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    教學管理

    質量分析認清現狀,減負提質未來可期

    發布時間:2021-11-06

     

    管城區教研室印發的七、八年級上學期期末考試基礎分析報告和增值分析報告


    教研組長認真學習質量分析報告內容


    教務處鄭直副主任跟教研組長解釋報告中的數據


    教研組長專注每一項數據分析

    在倡導立德樹人的教育大背景下,中小學校既要促進學生德智體美勞全面發展,減輕師生不必要的課業負擔,又要保證教學效果,使教育水平在減負中提升。如何才能保證既“提質”又“減負”呢?2021年11月5日,教務處聯合教科室召開教研組長會議,聽取2020-2021學年下學期管城區期末考試數據分析報告,研討“減負提質”我們怎么做。

    管城區教育局教研室將期末考試分析分為基礎性分析和增值性分析兩部分。在分析中,報告展示了此次考試全區各學科得分基本情況,學校得分基本情況,學校各個班級此次考試不同學科均分,班級在三個層次級上的上線人數及比例,不同學科任課教師得分均分和所教全部學生在三個層級上的上線人數及比例情況,學校進入全區前后500名各學科人數分析等。通過分析不難發現,學生基礎薄弱,學習持續能力有待加強。

    如何在現有的條件下,讓我們63中的學生能有更好的出路?大家在交流過程暢所欲言,結合日常教育教學情況,一致認為需從以下幾方面入手:

    1.在教學中,教師應該注重挖掘教材,并把教材內容讀懂吃透。從而精準定位目標,突破重難點,以此提高課堂教學質量。

    2.優化作業練習,把握好三個"度",即數量限度,時間跨度和難易程度。

    3.開展豐富多彩的活動,讓學生在活動中學習,在學習中活動。

    4.注重家校合作。與家長一起培養學生良好的學習習慣,提高學習效果。

    趙棟亮校長常說,要讓學生進得來、留得住、學得好。"減負和提質”它們是一個辨證的統一體,負擔減下來了,學生的學習興趣自然會濃厚,學習成績自然會上升。負擔減下來了,學生就能參加各種活動,聰明才智自然會得到發揮,學生的綜合素質就會提高,這樣成績也就上去了。

    經過學校一系列的努力,相信在“雙減”政策的大背景下,全體教師緊緊圍繞本學年學校工作關鍵詞“帶隊伍,提質量,保安全,促和諧”,按照學校的統一部署,嚴格控制作業總量和質量,切實提升課堂教育教學質量,齊心協力、勠力同心,63中未來可期。

    (圖/文:教務處  編輯:鄭直)

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