乘校本教材出版之風，促我校師生內涵發展

以上這些照片就是六十三中開設校本課程的教師編寫的校本教材。

鄭州六十三中緊緊圍繞“以人為本，促進學生全面發展”的辦學理念，本著“讓每一個學生學有所長，讓每一個學生都能全面發展”的育人目標，在保證國家、地方課程全面、有效實施的基礎上，以生為本，結合我校的培養目標：培養學會求知、學會做事、學會共處、學會生存的合格中學生，開設了多門校本課程。

學校對校本課程進行了科學管理，保證校本課程規范開發與實施：

一、嚴格課程申報程序

校本課程的實施嚴格按照以下程序進行：

（1）每學年初由學生自愿報名，學校根據人數，統籌安排。每班在學生自愿報名的基礎上，由教師進行二次選擇，其余課程全部根據學生主觀意愿安排。

（2）每年由任課教師填寫下一學年的《校本課程項目開發申報表》，然后報到教務處。

二、精心編制課程標準

在課程確定之后，我們首先組織教師共同制定《校本課程實施方案》，然后，指導教師編寫課程標準，教師寫出文稿之后，經過學校課程審議小組審議，教師修改，再審議，再修改等四個步驟，最后形成有關學科的課程標準。目前，我校已編寫出上萬字的課程標準。

三、合理安排教學計劃

按照《義務教育階段課程實施方案》的課程要求，我校校本課程在常態實施上采取以年級為單位，學科、教室固定，學生走動的方式上課。每周四下午第四節是八年級校本課程，周二下午第四節是七年級校本課程的上課時間。同年級的學生們在下午第三節課后根據選修的內容直接到相應的教室上課。

 四、依托校本課程，提升教師實施和開發課程的能力

 為了有效地實施校本課程，學校依托校本教研，加大校本課程的研究力度，塑造了一支創造型的教師隊伍，提升了教師實施課程的能力。展示了師生的藝術素養，凸顯了學校的藝術特色，受到了社會各界的好評。